家教市场发展迅猛，对优质师资的需求巨大。
拿北京的家教市场来说：北京市的中小学生按百万人来计算，从目前北京市中小学生有100万到120万人，以其中50%的学生请家教计，大概就是50万到60万人的市场规模；以每个学生大概支出400元到500元算的话，一个月大概就是2亿到3亿元的市值，全年算下来就是20到30 亿元的市值。
有关机构针对300名学生做过一次问卷调查，结果显示，57%的学生在一年时间内使用过家教或上过补习班，他们平均一年比较保守的消费金额将近9000多元，以这个数计算总市场有40-50亿元的市值。学业辅导到素养的提升，将近80%的孩子都有这方面的需求。面对如此大的市场，各类培训机构应运而生。但是，问题也随之而来 。优质师资缺口虽大，教学质量参差不齐，行业无标准，市场混乱等等。
从业者本身素质的参差不齐导致整个市场所显现的状况较为混乱。事实上部分家教老师根本就不能为学生提供专业的服务。大多数的从业者追求的只是自身利益的最大化。利益至上的市场价值取向需要规范，方向需要引导。家教市场优秀的家教教师稀缺，导致多数学生的补习效果难以得到保证，不能满足家教市场日益增长的需求。
二、大学生面临就业的巨大压力，从事家教工作已成为就业选择之一和在校期间勤工助学的首选。大学生已成为从事家教的主力军。
近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。
2008年，上海大学生参与勤工助学的有10万余人次，学生要求参加勤工助学的热情持续高涨。家教成为勤工助学“重头”。调研显示，63%的学生通过学校相关机构获得勤工助学岗位。参与勤工助学的学生中，约三分之一从事家教工作。家教成为勤工助学工作的主要类型。
教育部已明确规定，在职中小学教师不得从事有偿课外家教活动。在此种情况下，大学生已成为从事家教业务的主要力量。
------文章版权归原作者所有, 未经允许请勿转载, 如有任何问题请联系我们。
