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采编:南昌家教   来源:南昌家教网    点击:1465    发布日期:2015/3/30 22:25:20

如何培养孩子学会理财

     第一,儿童消费切莫随波逐流。

    随着人民生活水平的提高,儿童消费已经变成家庭消费
的核心。成人化的高档消费和盲目的营养滋补消费日益令人
担忧。在一家服装专卖店,一个看上去只有五六岁的女孩,却
身着旗袍、戴着胸花、头饰、项链等,稚嫩的脸上化着妆,妈妈
正在旁边给她试穿一双价格不菲的名牌皮鞋。看到有人一直
用惊奇的日光在订星着他们,孩子问身边的妈妈:“叔权怎么
老看我?”妈妈回答:“因为你漂亮呀。”孩子顿时一胎得意的表
情。可叹的是这些父母为孩子不借一掷干金,这种盲目的消
费观不仅造成浪费,而且有损孩子的身心健康。
    另外,据有关部门统计,在全国城市儿童消费中,营养保
健品占到20%左右。由于盲目服用营养品,导致儿童厌食
症、早熟屡屡出现。父母的钱花了,是否就买来了孩子的健康
呢?专家呼吁:小儿补充营养要慎重,孩子正处于机体和智力
发育的旺盛时期,确实需要一定量的营养。在正常情况下,只
要有一日三餐就可以满足了.也不至于形成偏食、挑食的坏习
惯。常言道:“药补不如食补”,“是药三分毒*”特殊情况下,
也要遵照医生的叮嘱,不能乱补,不能完全听从广告或随波
逐流。
    第二,不要过分迁就孩子的消费。
    不少老师反映,每当新学期开学后,有一种攀比风就在学
生中间蔓延:比谁用的钢笔、铅笔、文具盒、书包,甚至橡皮擦
更贵、更规……课间七八个同学聚在一起,一个学生拿着漂亮
的派克钢笔对大家说,这是爸爸送给他的生B4L物,要300多
元呢。另一个不甘示弱:“我妈妈给我买了个135元的‘酷狗’
笔刨。”其他同学也纷纷拿出自己的文具:100多元的24色彩
色绘图铅笔、30多元的三层铅笔盒……课间10分钟休息时
间,成了同学们的文具展示会。
    还有一些小学生消费倾向是“舍本求末”,将钱大量用在
零食和玩具上。一所小学门口的商店里的生意自开学以来就
特别好。营业员说有很多零食的包装裳里都附送卡片、小玩
具等促销产品。有二些同学为嫂集一种方便面里附送的卡通
卡片,在买来方便面之后,只要卡片,而将面饼扔掉*
    专家认为,孩子的年龄特征决定了他们对新鲜的东西部
很好奇,一看到同学有新款文具就想买,很难控制,常常在上
课时也在琢磨怎么玩。小学生模仿意识比较强,但缺乏判断
力,家长在孩子学习用品消费方面,应该注意引导和教育,而
不要过分迁就。学校也应经常教育孩子们不要在物质上攀
比。否则孩子可能会通过小偷小摸的行为满足自己的欲望,
最后会害了孩子终生。(南昌家教   www.ncsmjj.com
    第三.节俭永远都是一种美德。
    前面主要讲到小学生的不理智消费和一些家长的随波逐
流的盲目消费,然而在我们的现实中也有理智的、节俭的消费
美德存在。有个中学生说:“父母给我买了名牌鞋后,我心理
压力湖lJ大,他们给我买鞋的目的,是让我努力学习,提高学
习成绩,将来考上重点高中,考上名牌大学。我知道父母的良
苦用心。可是不穿这双名牌鞋,我照样会努力学习,因为学习
是我自己的事情,考试不及格脸—卜不光彩。穿上这双名牌鞋
虽然脚上舒服.脸上光彩,但心理压力大,若考不好,对不起父
母买的这双鞋,我好像在为这双鞋学习。”
    有关专家建议,父母真正为孩子应做的只是让孩子吃得
饱,穿得暖,而不应该过于追求时髦,不要认为子女穿名牌、上
贵族学校,自己脸上就有光。勤俭节约是中华民族的传统美
德,您的孩子不应具有吗?
    第四,指导孩子学会理财。
    学生理财是克制消费的动力,是灵魂。未来的孩子将面
临的生存环境、市场竞争比我们现在的情况更加严峻。现实
生活告诫我们,孩子不可能回避钱财世界,要让孩子做钱财的
主人,不做钱财的奴隶,更币能一接触到钱财就不知所措。
    理财是一个过程,包括挣钱、消费、储蓄。父母指导孩子
理财,是为了让孩子了解参与实践挣钱、消费、储蓄的全过程。
让孩了知道花钱容易,挣钱难,挣了钱也不能全部花掉,还要
储蓄,保证“财务安全”。
    (1以母为孩子做好表率。“一对花钱大手大脚、5会节俭
的父母很难教会孩子科学地理财。因此,家长务必好好学习,
掌握科学的理财方法,做好孩子理财的榜样。  ‘
    (2)让孩子乒解财务计划的重要性。古人说:“居安恩
危”’“天有不测风云,人有旦夕祸福”。“今朝有酒今朝醉”的
无计划的盲目消费势必会为家庭和社会带来很大不利。周详
的家庭、个人财务计划能确保生活稳定。财务计划包括近期、
中期、长期需要的支出和收入,最大限度地调节收支,确保每
一分钱的用途。同时,根据财务需要,尽力地创收、储蓄。让
孩子也作为家庭财务日标的参与者,位孩子明白个人的财务
支出标准。
    (3)可以与孩子签订一份“零用钱合同”,如“甲方按月支
付乙方零用钱80元,其中20元用于购买书籍,30元中餐,20
元早餐,10元存人银行……乙方若坚持每月存款lo元,·年
后甲方将给予乙方一定比例的资金作为奖励”。这样可以促
进孩子学会自我管理、自我约束。
    (4)让孩子学会臆账。孩子手中要有—个记账本,随时记
下自己的收入和支出,定期分析总结支出的合理性。另外,也
应让孩子了解家庭收入以及挣钱的方法,让孩子知道和体验
挣钱的艰宰。
    (5)和孩子一起学习掌握基本的金融知识与工具,使孩子
懂得既要合理合法地赚钱,又要有良好的消费习惯。同时,给
孩子提供亲身体验理财的实践过程,正确对待金钱、使用金
钱,形成正确的理财观、道德观和劳动观。
    总之,理财是一项重人而复杂的工程,不同的人、不同的
家庭、不同的社会环境,不可干篇一律,但从小就要培养孩子
理财意识。理智消费是任何国家的任何人都要特别关注的。
家长和社会应把它放到孩子教育的重要日程上。
 

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