南昌家教网报道：
二、能力提高：课文阅读。
1、这首诗主要表现木兰的爱国精神。试联系课文内容，说说木兰的爱国精神是从哪些方面表现出来的。
2．阅读下列语段，完成后面练习
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，帷闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣啾啾。
(1)根据课文内容，在横线上填上正确的语句。
（2）“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是 ，这句诗的作用是
（3）“军书十二卷”这里的十二表示多数，非确指。请联系所学内容，再举两例。 。 。
（4）“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用的修辞手法是 ，表现了木兰 的性格。
（5）第三段中运用了 修辞方法．开头四句表现了木兰 。
写木兰奔赴前线，一方面写征途的 ，行军的 和军情的 ；一方面以 烘托木兰 ，精针密线地刻画年轻女子的细腻情怀。！
(6)体会加点词的表达效果，说说它们对刻画木兰的英雄形象有什么作用。
可汗大点兵．
军书十二卷
三、课外文段阅读。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以．广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诫予书》诸葛亮)
1、我们往往是从一本小说中了解诸葛亮的，这本小说是《__________》，作者是__________。你能写出那本小说中的其他一个主要人物及有关他的情节吗?
2．翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
四、引申运用。
请充分发挥想像，将下面这首古诗改写成一篇记叙文！
要求：想像合理有创新，字数500字以上。！
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
提示：左迁：贬官。龙标：地名。子规：杜鹃鸟。
五溪：五条河川的总称。夜郎：地名。
这是首送别诗。王昌龄贬官去边远的地方任职，李白写下此诗，从远方寄给他，人隔两地，但是明月千里可共赏。于是乎本无知无情的明月在诗人眼中成了善解人意的知心人，可将自己的思念带给远方的友人。
改写时，可以渲染一种美好的意境，表达深深的怀念之情。
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