（考试时间：150分钟 总分：120分）
［陕西］王 臻／设计
一、积累和运用（24分）
1．亲爱的同学，请将下列拼音所表示的四个汉字写在田字格中。字形正确，书写规范、工整得2分。整卷书写规范、工整再加1分。（3分）
hōng堂大笑 大声jí呼 āo凸不平 丢三là四
2．根据下面的提示或要求答题。（8分）
⑴读完莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》，不由人想起《陋室铭》中的两句话：“ ， 。”有这么多大腕级作家朋友的福楼拜，真是让人羡慕啊！（2分）
⑵请你写出任意两句描写山水风光的连续的诗句。（2分）
， 。
⑶请你谈谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。（4分）
①感受：
（2分）
②情节：
（2分）
3．认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分）
相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西，那么众人也会承认——这就是天才。因为摩亚、柏拉图、弥尔顿的语言平易无奇，所以他们都能成为伟人。其最杰出的贡献乃在于篾视书本教条、摆脱传统习俗、说出他们自己的而不是别人的思想。一个人应学会更多地了解和观察自己心灵深处那一闪既过的火花，而不只限于仰观诗人，圣者领空的光芒。可惜的是，人总不留意别人的思想，不知不觉就把它抛弃了。
4．认真观察下面这幅题名为《新“小蝌蚪找妈妈”》的漫画，请简要谈谈你对这幅漫画的理解。（2分）
5．请你参加下面的学习活动，按要求完成后面的题目。（7分）
在老师的提议下，班级拟在毕业前夕将初中三年来全班同学的优秀作文结集印刷，并在全校范围内公开发行。
⑴抱着开展好此项活动的目的，现在请你以全班同学的名义，对老师提一些编好这本优秀作文集的建议。（2分）
⑵老师希望全班同学集思广益，为这本作文集起一个响亮的名字。假如你现在已经将作文集的名字拟好了，而你也很想让这本作文集最终用你拟定的名字。于是，你找到老师，对他（她）说：（3分）
⑶为了让这本作文集能够深入人心，受到全校同学的喜爱，并最大限度地增加发行量，请你为这本作文集写一则广告语。注意字数不要超过15字。
二、阅读（46分）
（一）阅读下面一篇文章，完成6－9题。（13分）
用脑越多寿命越长
马庆华
英国两位神经生理学家科斯塞利斯和米勒曾指出：“人大脑紧张工作开始越早，持续时间越长，脑细胞老化过程就会越慢。”
科学家还做过这样的试验，他们将73位平均年龄在81岁以上的老人分成三组：勤于思考组、思维迟钝组和受人监视组。结果表明，勤于思考组的血压、记忆力和寿命都达到最佳指标，3年后勤于思考组的老人都健在。而思维迟钝组死亡12.5％，受人监视组死亡人数达37.5％。日本科学家对200名20岁到70岁的人进行实验观察发现：长期从事脑力劳动的人，60岁时其思维能力仍很敏捷,而年方30岁就不愿多动脑的人，其脑细胞功能在急剧下降。西方科学家对16世纪以后欧美出现的400名杰出人物进行寿命研究，这400人中寿命最长的是那些大量用脑的科学家和发明家，他们的平均寿命在79岁以上，如瓦特活了83岁，巴甫洛夫活了79岁，罗素活了98岁。1940年后去世的诺贝尔奖金获得者中，80岁以上的就有33人。中国的情况也是这样，如春秋战国时期著名思想家中，孔子活了73岁，荀子活了75岁，孟子和庄子均活了83岁，墨子活的岁数最大，他更是活了92岁，这在“人活七十古来稀”的现当代也都算得上是长寿了。
中华医学会对老人存活率进行测试表明：脑力劳动者、体力劳动者和无职业者，其累计存活率分别为85％、39.6％和28％。
据世界卫生组织统计，文化程度与死亡率有关系：文化程度越高的人患结核病、肺炎、流感、糖尿病、脑血管病后的死亡率偏低。挪威医学专家对冠心病研究证明，受教育年数少的人患冠心病的危险性较受教育年数多的人高两三倍。文化修养较低的埃塞俄比亚男性预期寿命仅为36.5岁，女性仅为39.6岁。
文化素养高为何能延年益寿？英国科学家柯基斯等人在分析了大量资料后认为：人体的衰老主要是脑细胞的死亡，中老年人每天虽然有近十万个脑细胞死亡，但人的一生中仅启用脑细胞总数的1/4。若能长期坚持脑运动，勤于用脑，脑神经根还会萌发出更多的新生细胞，而且这些脑细胞会变得更加粗壮和丰满，其脑部血管会始终处于舒张状态，给大脑带来更多的营养和氧气。人的大脑是人体最高指挥的“司令部”，只有大脑健康，才能更准确、更协调地指挥全身各系统各器官的功能活动，人才能健康长寿。
善于用脑者在事业上有重大成就者多。人在高兴时，体内会释放对人有利的激素、酶和乙酰胆碱，能把脑细胞兴奋状态调到最佳。然而，在现实生活中，许多人却片面理解了“生命在于运动”，为求长寿，他们只参加体育运动，不重视积极用脑，其结果只能是“四肢发达，头脑简单”，阻止不了大脑一天天地早衰。因此求长寿不仅应该积极锻炼身体，而且更应该注意经常进行脑功能锻炼，这样才能使大脑这个最高指挥的“司令部”更有效地指挥、调节人体各系统各器官的功能，达到健康长寿的目的。
（选自《小品文选刊》，稍有改动）
6．根据文章相关段落内容的提示，请你说说本文的写作目的是什么？（2分）
7．为什么说“用脑越多寿命越长”？用“用脑越多寿命越长”作为这篇文章的标题有什么好处？（4分）
8．本文主要运用了哪几种说明方法？其作用分别是什么？（4分）
方法：
作用：
9．读完这篇文章，请你选择一个交流对象，把自己最想对他（她）说的话写在下面。（请注明交流对象，不超过40个字，不出现真实姓名）（3分）
（二)阅读下面一篇文章，完成10－14题。（18分）
托 举
严 苏
去北京出差，日程里有到天安门看升旗的计划。为减少奔波劳顿之苦，处理完事务，我便到天安门附近找一家旅馆住下。总台小姐像是知道我的心思，笑着对我说，你来得正好，明天是星期一，你不但可以看升旗，还能见到伴奏的乐队。听小姐这么说，我的心情清爽无比，旅途的劳累如行囊一般被丢在一旁。我很为自己的好运气而庆幸。来这家旅馆前，我目测过，从这里走到天安门广场不会超过10分种。也就是说，在升旗前10分钟出门，走到广场刚好升旗。我向小姐打听升旗的准确时间。小姐答，6点40分。然后又关切地对我说，明早可以多睡一会儿，6点起身正好。
虽然问清了升旗的时间，但翌日我还是早早地起来，6点未到就出了门。出旅馆往左，穿过前门大街的地下通道，前面便是天安门广场。此刻夜色刚退，晨曦初露，秋风微寒。走出通道，我想时间尚早，可以欣赏一下首都的几大建筑，哪知往前一看，广场上人头攒动，聚集着无数的人。天安门宛如一座巨型磁场，广场四面，各个道口的人流在它的吸引下，潮水般地涌来。我放快脚步，很快汇入人流。人流由急而缓，渐渐停滞下来。
我身高1.81米，日常生活中少有仰视。我举目向前，越过人之森林，目测升旗之地与自己的距离。我在人隙里挪动双脚，企望靠前一些，哪知每一个人都是一株拔地而起的大树，我欲前不能，只能无奈地待在原地。
等待是漫长的。
我不停地看表。此时是6点30分，离升旗还有10分钟。四周很静，大家都在默默地等待。我用读秒的速度默数着时间，数到300时，忽听前面的人激动地说，快看，国旗班的人出来啦！
我的耳畔传来“噌”的一声响动——这是禾苗的拔节之声！也是稻谷的抽穗之声！更是森林的崴蕤之声！我举目向前，感觉像是做梦——须臾之间，“森林”长高了！我像仰视巨人一般地仰视我面前的人。我在努力拔高自己，把自己拔成世界明星姚明。我终于看到国旗班的战士，也看到伴奏的乐队。他们迈着雄健的步伐，在《歌唱祖国》的雄壮乐曲声中，走出天安门，一路而来。
“妈妈，我看不到。”我身后传来童稚的声音。
“妈妈也看不到。”这是孩子母亲的声音。
“妈妈快抱我！”孩子很急迫。
“……好孩子，我们虽然看不到升旗，但我们有耳朵，你可以和妈妈一起用耳朵听升旗呀！”
听了她们的话，我忍不住回过头。孩子四五岁，一身新衣，胸前戴着小红花。我知道这小红花是荣誉的象征，只有在幼儿园被评为好孩子才会拥有。孩子的母亲身体孱弱矮小，这身板实难承受孩子的重压。看着这一对母女，我很想为她们做点儿什么。于是我弯腰对孩子说：“好孩子，让叔叔来抱你吧！”孩子一听这喜从天降的消息，脸笑成了一朵花，小鸟展翅一般地向我伸出小手。我双手一举，将孩子抱上肩头。孩子坐在我的肩上，拍着小手激动地对她妈妈说：“妈妈妈妈，我看到升旗啦！”
有孩子坐在我的肩上，我没能看到升旗的全过程。不过我没有遗憾，因为我的轻轻托举，一个佩戴小红花的孩子看到了升旗！
（选自《小小说选刊》）
10．你认为文章中的“我”是一个具有什么思想性格特点的人？（2分）
11．请你谈谈文章标题“托举”的含义。（3分）
12．文章在描写急欲观看升旗的人们时主要采用了什么艺术手法？其作用是什么？（4分）
艺术手法： （2分）
作用： （2分）
13．请你想象并续写出升旗结束后“我”与“孩子及孩子母亲”之间肯定还有的对话内容等。注意字数不要超过60字。（4分）
14．请就这篇文章提出一个问题（不要与上述问题重复），然后再谈谈自己的看法。（5分）
问题： （3分）
看法：
（2分）
（三）阅读下面的文言语段，完成15-17题。（7分）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。日余。鼠尽而其鸡办尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病乎无鸡乎？无鸡者，弗食鸡已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
（选自《郁离子》）
15．解释下列句子中加点词语的含义。（3分）
①赵人患鼠 （ ）
②盍去诸 （ ）
③去饥寒犹远 （ ）
16．从“其父”的话中你可以看出他表达的主要意思是什么？（2分）
17．从该文言语段“其父”身上你能联想到哪两个成语或俗语来。（2分）
（四）阅读下面的文言语段，完成18-21题。（8分）
田稷子相齐，受下吏之货金百镒①，以遗其母。母曰：“子为相三年矣，禄未多若此也，岂士大夫之费哉？安得若此？”对曰：“诚受之于下。”其母曰：“吾闻士修身洁行，不为苟得；竭情尽实，不行诈伪；非义之事，不计于心；非理之利，不入于家……”田稷子惭而出，反其金。
（选自西汉•刘向《列女传》）
[注释]
①镒：音yì，古代重量单位，合古代的二十两，一说是二十四两。也作“溢”。
18．请把文中画横线的句子译成现代汉语。（2分）
⑴岂士大夫之费哉？
（1分）
⑵田稷子惭而出，反其金。
（1分）
19．请简要概括“其母”是怎样让“田稷子惭而出，反其金”的？ （2分）
20．试为该文言语段拟一个恰当的标题。（2分）
21．读了该文言语段后，你在思想上最大的收获是什么？（2分）
三、作文（50分）
22．从下面两个作文题中任意选一个，写一篇作文。
⑴读了《托举》一文后，请以“托举 ”为题写一篇作文。
要求：补全题目，自选文体，字数不少于600字（若写成诗歌，应不少于20行），文中不要出现真实的人名、校名和地名。
⑵阅读下面的材料，再以“只能靠自己”为话题写一篇文章。
要求：自拟题目，自选文体，字数不少于600字（若写成诗歌，应不少于20行），文中不要出现真实的人名、校名和地名。
到峨眉山，大家都希望见到佛光。
据说看佛光要在天气晴朗的午后，当云雾渐渐由山谷里升起，站在峨眉山的“金顶”，阳光由背后射来，可以看见云雾间一个人影，四周环饶着七彩的光环。
“那不过是自己的影子，被阳光照在云雾上，又因为空气中的水汽，造成彩虹折射的效果罢了。”看完佛光，我对峨眉山报国寺的和尚说。
原以为他会不同意，没想到他一笑，说：“可不是吗？众生皆有佛性，人人可以成佛，要得到佛光不能靠别人，只能靠自己。”
中考语文模拟试题一参考答案及评分标准
［陕西］王 臻／提供
一、积累和运用
1．哄 疾 凹 落（结合全卷书写评分。本题书写符合正确、规范、工整要求每两个字得1分，“积累和运用”与“阅读”部分书写符合以上要求加1分）
2．⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑵示例：①江流天地外，山色有无中。②山光悦鸟性，潭影空人心。
⑶感受：略。（要有正确、积极向上的情感、态度、价值观，言之有理，较为深刻）
情节示例：①祥子省吃俭用买了一辆人力车，但才拉了半年，就在军阀混战中被乱兵抢走了。②经过努力，祥子又积蓄了一些买车的钱，但却被孙侦探劫走了。③最后祥子用虎妞的积蓄买了一辆车，不久，虎妞却因难产而死，为料理虎妞丧事，祥子不得不把车子买掉。
3．“篾”改为“蔑”；“既”改为“即”；“而不只限于仰观诗人”后的逗号改为顿号；“因为摩亚、柏拉图、弥尔顿的语言平易无奇，所以他们都能成为伟人”中的关联词语“因为……所以……”改为“尽管……但（但是）……”；“人总不留意别人的思想”中的“别人”改为“自己”。
4．提示：注意画面的整体性，应结合画面中各个“人物”不同的行为方式及题头文字提示加以概括。如果概括只涉及画面的一个方面应酌情扣分。
示例：①“有钱就是娘”——金钱扭曲和腐蚀了太多年轻的心灵。②在生活中，一些人为了追求金钱，不惜丢弃宝贵的亲情。
5．⑴略。（“建议”能反映“全班同学”的心声，言之有理，可操作性强）
⑵略。（态度要诚恳，要讲清之所以如此命名的道理，要以理服人）
⑶示例：来看吧，你也能写好作文！
二、阅读
（一）
6．示例：纠正有些人片面理解“生命在于运动”的错误观念；提出“求长寿不仅因积极锻炼身体，而且更因该注意经常进行脑功能锻炼”的科学观点。（答对一点得1分）
7．第一问：若能长期坚持脑运动，勤于用脑，脑神经根还会萌发出更多的新生细胞，而且这些脑细胞会变得更加粗壮和丰满，其脑部血管会始终处于舒张状态，给大脑带来更多的营养和氧气。这样大脑才能更准确、更协调地指挥全身各系统各器官的功能活动，人才能健康长寿。（意思对即可）
第二问：①是全文要说明的具体“事理”；②设置悬念，让读者产生阅读兴趣。（一点1分）
（每问2分）
8．方法：举例子、列数字、作比较、作诠释。（答出这四种说明方法中的任意两种即可）
作用：略。（结合具体方法作答，言之有理即可）
9．提示：所说话语应从文章引发而来；对象明确，语言得体，简明流畅，语意完整。
（二）
10．要点提示：心地善良、乐于助人、乐观爱国。（答出任意两点即可）
11．善于帮助和能够帮助弱小者的人对弱小者充满爱心的帮助。（意思对即可；如果只从文章中“我”帮助“孩子”看升旗的方面来理解，最多给1分）
12．艺术手法：比喻。
作用：极为形象、生动地表现了人们急欲观看升旗时的情景，增强了文章的感染力。（意思对即可）
13．略。（符合情理即可）
14．略。
（三）
15．①担忧，忧虑。②何不。③距离，相距。
16．有猫胜于无鸡。（意思对即可）
17．示例：①深谋远虑②小不忍则乱大谋③宁为玉碎，不为瓦全。（只要能答出任意两个符合要求的成语或俗语即可）
（四）
18．⑴莫非是士大夫们送给你的钱？
⑵田稷子满面羞惭地出去了，把受贿得来的钱还给了行贿的人们。
（大意对即可）
19．“其母”从官吏应保持自己行为的高洁清白，不取不义之财；应忠诚老实，不搞欺骗作假的事情；不义的事情不想；不正当的收入不进家门等方面来让“田稷子惭而出，反其金”的。（答出一点给0.5分）
20．示例：田稷子母教子勿贪。
21．提示：能结合语段谈收获，有一定的道理，语言简明，即可判为回答正确。
三、作文
22．略。
