在接送我外孙上下学时,接触了很多拉小的学生家长谈论在课外时间,给孩子报了各种学习班,诸如中教外教英语班,奥数班,美术班等等。诚然只要这些学习班的老师认真负责的教,孩子们认真的学坚持的学,是大有好处的。我也认真地了觧过各种课外班的情况,也分析过不同学习成绩,不同年令段的学生学习的効果。略谈一些自己的看法。
1.利用外国教材教授英语的学习班:大多比同级的国内课本词汇量大,语法句型超前不少。对于每周一次的学习时间,尤其回家不复习或根本没有时间复习,没有外语环境的学生难于消化。背单词读课文需要大量时间,有的孩子回家就不会读了。
外教班: 在我家女儿给我外孙报了一个外教一对一学习朗文教材。断断续续学了一年。我很佩服外教那种轻松愉快地教学方法。全外语环境的教学使孩子的听力、会话、口语确实不错。开始我就没管他英语课,甚至连他学什么也不知道。到了二年级下学期,有了笔试,考试总在90分左右,单词不会背,可是学校考。这才认认真真地按学校考试的要求帮他复习。又和外教老师沟通,要挤出一点时间给带读一下正在学习的课本。
奥数班:即便是小班教学,学生们数学基础参差不齐,对于一些数学基础不太好的同学学起来吃力,尤其那些直奔竞赛而去的奥数班,这些学生如果听不懂,类似拔苗助长,就会影响学习数学的兴趣。
在此 ,纠正一些家长的偏见。 有些家长认为奥数离课本太远没用,其实不然。有一个拉小二年级的女学生,数学天资并不十分好,可是她从一年级就系统的接受奥数训练,再没学过其他的数学班,现在考试基本满分。
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