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采编:南昌家教网来源:南昌家教网点击:1632 发布日期:2013/4/10 21:03:18 教师道德在学生形成道德意的作用．
第一，教师道德的理论使教师掌握培养学生道德意志的科学的方法和措施。教师在道德教育过程中，只有掌握系统的教师道德的基本理论与社会或阶级认可的道德原则和规范的内在有机联系，才能使教师在道德教育过程小采取科学的方法和措施。教师要培养学生具有坚强的道德意志，内刁可懂得道德意志在道德品质形成过程个的地价和作四，押据道德意志与道镕认识，道德情感、道掘信念和道德行为之间的关系。只有这样，教师才能根据道德品质形成和发展的规律，培养学生道德意志。第二，教师道镕使教师在培养学生道德意志的过秤中，表现出极大的耐心和毅力。培养青少年学生的意志力较之成年人闲难多。成年人意志力强，末成年人意志力强。有时切看起来，似乎学生已经具备了一定的道德意志，们走道德判断和道德实践上，经常出现摇摆不定，前后矛盾的现象，今教育者感到头疼，要改变速种状况，就需要教师有耐心、有毅力，不能急于求成。教师没有对敌育事业的满脾热忱，没有对学生真诚的热爱，没有诲人不倦的精神，是不可脂产：生这种耐心和毅力的。 ------文章版权归原作者所有, 未经允许请勿转载, 如有任何问题请联系我们。【上一篇】: 怎么样才能成功的找到一份家教呢？【下一篇】:教师道摆在学生道德品质形成过秤中的主导的几个方面。

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