对孩子要精心培育，象对待一株小苗的生长，但是不宜用
过度的照顾使他们的自立能力下降，要粗放管理。精心培育，
粗放管理，这就是培养孩子成长，也是形成其良好行为习惯的
辨证逻辑。家长不能跟孩子一辈子，不能只看到孩子跟着自己
的时候，还要为他们离开自己以后如何过着想。精心培育是着
眼于现在，粗放管理是为了孩子的未来。
如果把精心培育理解为过度的爱护和关心，往往会培养
出歇下禁风，C／理品质脆弱、自私自利、好吃懒做、没有自立能
J3、；能克服困难、难于度过逆境的孩子。前苏联著名教育家
’十连何曾批评那种过分溺爱子女的父母说：“一切都让给孩
1，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这就是父母所能送
给儿女的最可怕的礼物1。这种可怕的礼物，可以这样来比
方：如果您想害死您的孩子，届就给他饱喝一服足量的您个人
的幸福，他就可以被害死。”反之，“家贫出孝子”，忧虑却可出
人才，粗放管理的孩子，由于外界没有给他提供充分的条件，
犹如在石缝中长出的酸枣树，需要自己把根扎深，自己伸向那
贫脊土地的深层吸取水分和养分，反而有了一种顽强生存的
品质。俗话说：“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”在孩子的
教育中也是这样，有时过分的追求反而使家长失望，而宽松一
点的要求，粗放一些的管理，结果反而令家长欣慰。
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